Aider l’Europe à adopter les technologies les plus récentes
(De ec.europa.eu)
Financé avec le soutien du programme Erasmus+, le projet 3D-Help a débuté en novembre 2017. «L’objectif principal du projet est de rendre les adultes plus compétents dans le domaine des technologies numériques», explique Lucie Marková, de l’European Development Agency. «Nous élaborons des programmes d’études et des cours innovants axés sur l’impression 3D. Ces ressources, qui sont mises gratuitement à la disposition de tout un chacun, doteront des adultes de compétences spécifiques dans le domaine des TIC, de l’ingénierie et de la technologie.»
L’European Development Agency de la République tchèque est le partenaire principal du projet; parmi les autres partenaires figurent SC Ludor Engineering SRL (Roumanie), Macdac Engineering Consultancy Bureau Ltd (Malte), le Social Innovation Fund (Lituanie) et Strojarska tehnička škola Fausta Vrančića (Croatie). Cette combinaison d’expertise de différents États membres de l’UE représente une partie importante de 3D-Help.
«Le projet est mené à l’échelle transnationale car cela permet aux partenaires de différents pays possédant une expertise complémentaire et un intérêt pour la formation des adultes de se réunir», indique Lucie. «Ils peuvent échanger leurs connaissances, leurs bonnes pratiques et leurs ressources pour contribuer au développement de la boîte à outils de formation.»
La boîte à outils que Lucie mentionne comprend des lignes directrices sur l’utilisation de l’impression 3D dans l’éducation des adultes, des études de cas dans le domaine de l’impression 3D pour l’éducation des adultes, le programme d’un cours d’impression 3D destiné aux adultes, un guide de l’impression 3D à l’intention des formateurs et un système d’apprentissage en ligne pour la formation des adultes. Les prestataires d’éducation des adultes au sein de l’UE pourront utiliser la boîte à outils pour développer leurs propres connaissances et compétences et transmettre cet apprentissage à d’autres.
«Nous espérons que les enseignants qualifiés, grâce au projet, inciteront un grand nombre de participants à développer leurs aptitudes et leurs compétences et à participer plus activement à l’apprentissage.»
3D-Helpcompte un certain nombre d’objectifs clairs à atteindre avant la fin du projet en octobre 2019. «Environ 2 500 personnes recevront les bulletins d’information du projet», ajoute Lucie, «et 1 000 personnes recevront une brochure décrivant le projet. Au total, 240 personnes participeront à cinq ateliers pratiques adaptés aux groupes cibles. Et au moins 500 personnes de l’UE suivront la formation en ligne 3D-Help.»
Il est également prévu d’organiser un atelier dans chacun des cinq pays à la fin du projet pour les experts, les formateurs et les prestataires d’éducation des adultes. Ces ateliers seront utilisés pour partager l’apprentissage et diffuser la boîte à outils, tandis que les participants auront la possibilité d’interagir avec les formateurs, d’observer le fonctionnement des imprimantes 3D et de tester directement le matériel de formation.
«L’Europe se trouve à un stade précoce de la quatrième révolution industrielle, qui vise à exploiter les technologies numériques afin d’améliorer les niveaux de productivité et de croissance», conclut Lucie. «Ce projet contribue à accroître la compétence des adultes dans ces technologies numériques et à leur permettre de rattraper leur retard par rapport au secteur de l’impression 3D à croissance rapide.»
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